汉中龙江中学

汉中市龙江中学

简介

龙江中学位于汉台区西南隅，地处龙江镇辖区的中心地带。学校生源在区内覆盖龙江镇、舒家营办事处和鑫源办事处，在区外辐射至南郑县梁山镇和勉县长林镇。这里纯属农业区，经济相对滞后，发展经济的主要增长点是外出打工。学校为发展当地经济提供了丰富的人才资源，深受社会各界的赞誉。
龙江中学是一所久负盛名的老牌学校，它始建于1956年，一色土木平房，为当时汉中城西唯一的一所农村中学。创办初期仅有两个初中班，后来逐步发展壮大。学校从1972年开始办高中，成为完全中学后为社会培养了一批批优秀人才。到1986年，因政府对高中布点的调整，学校改为初中兼职高班，再后变为单设初中。
学校再建于1995年，在汉台区实施“普九”的大好形势下，学校抓住机遇大发展，拆除了所有的土木平房，教学大楼、实验楼、宿办楼拔地而起，昔日的旧貌彻底换新颜。学校按区政府部署与梧风中学和龙江镇中合并。“三校合一”后学生人数由原来的500人猛增至950人，从此肩负了龙江镇适龄人口普及九年义务教育的重任。
学校再次发展于2001年。由于近十年高中的停办，辖区内各村高中毕业生锐减，人才资源短缺制约了当地经济的发展，在学校领导与龙江镇人大代表的强烈呼吁下，2001年8月经市、区教育主管部门批准恢复了高中。现学校有24个教学班，91名教职工，在校生人数达1406人，平均每年净增200人，在学校恢复高中后的2004年高考中，超额完成了上级下达的指标，实现了首届高考开门红。学校还多方筹措资金，再次修建了高中教学楼和教工综合楼，现正在谋求学校的更大发展。

师资

龙江中学占地25496平方米，校舍建筑总面积6000平方米，有两幢教学楼，一幢实验楼，三幢教职工宿办楼。学校还硬化了各院落及道路，绿化美化了校园，绿化面积1200平方米。各院落均建有花坛和小景点，做到了三季有花，四季常绿，是一块环境宜人的读书胜地。
学校现有教学及辅助用房2775平方米，行政办公用房320平方米，生活用房2900平方米。学校操场面积9000平方米，有100米直道和200米环形跑道，有篮球场三个，足球场一个，有单双杠四幅，乒乓案八幅。
学校教学设备在一九九五年“普九”验收时得到了较大更新，以后的几年中日臻完善。现有物理、生化仪器室，实验室各一，每个实验室可提供初中12组、高中10组的实验，有专职的实验室管理员。特别是近两年，学校先后三次新添了3.5万元的高中理化生实验设备和器材。学校有四间房的语音室一个，可供56个学生同时使用。有微机室两个，共有电脑86台，引进了宽带网，师生可在网上学习，查阅资料。有电教室一座，装有4台大彩电和投影机，有价值2.7万元的电教教材。有教育卫星接收设施，高中各教室均装了电视机，所接收信息可传至各教室。学校还有图书室一个，藏书25215册，可达到生均20册，师均60册以上。
龙江中学远离集镇和村庄，四周田园环抱，校内古柏、柳杉苍翠挺拔，花坛、假山相得益彰。一位七十年代退休的老教师曾在教师节前给学校题诗云：“风水宝地在龙江，人才辈出美名扬，书声朗朗凤岭寺，雏鸟长成金凤凰。”
学校现有教职工91人，专任教师中有本科学历者39人，专科学历者42人，专任教师的学历合格率为100%。全校教职工中，具有中学高级教师职称者7人，中学一级教师职称者22人。全校有共产党员29人，党员人数占全校教职工人数的32%。由于恢复高中，教育局每年分配大学生近10人，使学校教师队伍更加年轻化，教职工平均年龄为29.8岁。

教师队伍

学校在教师队伍建设上的做法是：1、政治上充分信任。近年来，学校把三位青年教师提拔到了学校领导岗位上，吸纳了五名中青年教师加入党组织。现在又有八名教师向党支部递交了入党申请书，尤其以青年教师居多，他们都有在工作上干出一番成绩的愿望和决心，给学校带来了生机和活力。2、工作上压担子。近年来担任班主任的，大都是青年教师，他们与学生的心理距离近，工作善于创新。3、生活上多关心。学校每年在中秋节前，要举行新教师座谈会；在重阳节前，要举行老教师座谈会。通过这种形式，表达学校对他们的关怀，拉近教师与学校领导的心灵距离。现在，全校教师队伍中形成了团结拼搏，开拓创新的正气，真正做到了政通人和，万事俱兴。
学校始终把班子队伍建设当作头等大事来抓，始终把组建一支政策水平高，管理能力强，廉洁高效，求真务实，敬业奉献，有超强战斗力的领导班子队伍作为首要目标完成。一是加强领导班子的思想建设，学校明确提出“钢班子、铁队伍”的口号，坚持每周例会制和进行政治理论、教育政策的学习，不断探索教育规律，努力提高班子成员的政治素质和管理水平；二是实行领导班子“月量化考核”制，每月对班子成员的工作绩效，通过自己陈述，领导点评、群众监督的形式，在行政例会上公示，评出“优良中差”四等，奖优罚劣；三是坚持民主集中制原则，对事关学校人事、财务、质量的大事，毫无例外地进行集中审议，充分发挥班子成员的集体智慧，力求科学高效，省时省力省财省事；四是给中层领导提供施展才华的广阔舞台。学校要求做到“分工一线”，“蹲好一点”，“抓好一块”，对每一线、每一点、每一块的工作，学校充分放权，既重结果也重过程。尽可能克服“婆婆多，事难做”的现象。
通过几届领导的探索实践，学校已经建立起了一支讲民主、讲团结、讲合作、讲奉献、讲廉洁，能守纪、能吃苦、能负责、能出成绩的“五讲四能”型的领导班子，这是一支钢铁班子，钢铁队伍，必将创造学校教育教学史上新的奇迹。

任务

学校的中心工作是教学，教育质量是学校的生命，实践证明：提高教育教学质量，关键在教师、重点在课堂、途径是教研。多年来，学校一方面毫不松懈地抓“备、教、导、改、考”五个教学环节的落实工作，教务处、年级组、教研组分层把关，坚持每周一次的教研活动和每月一次的教学常规大检查，坚持每学期一次的汇报课、公开课和优质课赛教活动，坚持期中、期末两次质量分析和教法交流，坚持定期开展向学生家长征集教学意见的活动，提出并落实向45分钟要质量的口号。通过月检查、月通报，确保了环节落实到位，责任落实到人，效果落实到学生。另一方面紧紧围绕“课堂教学”这一中心，大兴教研教改之风，积极推广“课改”成果，课堂上精讲巧练，举一反三，突出重点，破解难点，强化了学生的主体地位，让学生动脑、动口、动手，极大地增强了学生的求知欲和学习积极性。此外，学校充分利用现有电教实验设备，积极开展第二课堂，突破“粉笔加黑板、教师书和口”的教学模式。从实践中，学校探索出了抓常规的“八字”做法。即钻研教材贯彻一个“透”字，备课贯穿一个“实”字，上课提倡一个“活”字，辅导立足一个“勤”字，作业批改落实一个“细”字，讲评作到一个“准”字，考核抓住一个“严”字，考勤狠抓一个“硬”字。为了不断提高教师素质，学校鼓励教师通过继续教育、函授和自学考试，实现自我“充电”。

成就

在全校教职工的奋力拼搏下，学校的教育教学质量取得了显著的成绩。1996年学校被命名为“汉台区管理规范学校”；1998年被区精神文明办公室命名为“文明单位标兵”；1999年被市教委命名为“汉中市示范初中”和“现代技术教育实验学校”；2000年被区教育局授予“推进素质教育，提高教育质量先进单位”；2000年至2003年，连续四年荣获“提高教育质量先进单位”称号。特别是2004年首届高考实现开门红，使得群情振奋，领导满意，学校声誉大增。
发展是人类永恒的主题，面对硕果喜人的教育局面，龙江中学全体领导和教师深感任重道远。随着学校规模的不断扩大，学校将站在更高的起点，以教育家的大手笔，绘制新的蓝图，决心不断创新，在创新中谋求学校更大的发展。学校今后的工作设想是：（一）管理上档次，逐步形成自己的办学特色。（二）质量上台阶，全面育人，全面发展，高考、中考位居农村中学前茅。（三）继续扩大办学规模，使高中班额达到12个，学生人数超过700人。（四）创建符合创新精神的管理机制和教学模式，培养一支“精于教书、勤于育人”的教师队伍。（五）不断改善办学条件，实现教学手段的现代化，学校软硬件建设上水平。
时代呼唤教育的调整发展，龙江中学将搭乘创新发展的快车，全力驶向名校的行列。

汉中的西北边坐108到勉县的车，过了褒河收费站再走3公里有个桥 在桥这边或者那边下车都行，下了车往左走10分钟就到了不知道的话下了车问一下 比较好找